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Escuela N° 41 en peligro: familias se plantan contra la baja de categoría del establecimiento

La calma habitual de la zona de Las Golondrinas se vio interrumpida por una noticia que puso en pie de guerra a los padres y tutores de la Escuela N° 41. Según informó el portal InfoChucao, la comunidad educativa manifestó su rotundo rechazo ante la decisión oficial de reducir la categoría institucional del establecimiento, pasando de primera a segunda.

Desde el sector de las familias advirtieron que esta medida no es un simple trámite administrativo, sino un golpe directo a la estructura operativa de la escuela. «Esto afectará directamente la calidad educativa que reciben nuestros hijos e hijas debido a la pérdida de cargos claves, como lo son el de vicedirector/a y secretario/a», expresaron con preocupación a través de un comunicado difundido por el citado medio.

La principal alarma radica en la disolución del equipo directivo completo. Al bajar de categoría, la institución pierde personal jerárquico esencial para la gestión diaria, lo que, según las familias, impactará en el seguimiento pedagógico y la organización escolar.

Para la comunidad, no se trata solo de números o estadísticas, sino de la defensa de un proyecto educativo con identidad propia que ha caracterizado a la Escuela 41 durante años. «Defendemos el derecho de nuestros hijos a una educación de excelencia», sentenciaron.

Convocatoria: Dónde y cuándo firmar

Ante la falta de respuestas, la Cooperadora y las familias organizaron una colecta de firmas para presentar un reclamo formal ante las autoridades educativas de la provincia. La hoja de ruta para quienes deseen sumar su apoyo es la siguiente:

  • Desde hoy hasta el martes: La nota estará disponible en el Mercado Rural de Golondrinas.

  • De miércoles a viernes: Las firmas se recibirán directamente en la Escuela N° 41.

El futuro de la educación pública

El conflicto en Las Golondrinas pone nuevamente sobre la mesa el debate sobre los criterios para categorizar las escuelas rurales y semi-rurales. Mientras las autoridades suelen basarse en la matrícula, las familias sostienen que la excelencia educativa requiere de equipos sólidos que no pueden ser recortados sin afectar el día a día de los estudiantes.

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